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| 2001.09.07 發行 |
創刊號 |
編輯：曹志誠 |
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| 開宗明義─主任的話 | ||||
| 9月3日即將開學之際，有位學生發現宗輔中心呈現「真空」狀態，在校園中看到我，喊叫說：「修女，我們的樂園怎麼不見了！」我回答說：「『新樂園』即將出現。Seven-Eleven的水災淹掉了宗輔的活動室，幾十年收集的靈性書籍、電腦及一些文件資料，全泡了湯。當時真不知道會是什麼上天來的訊號。水災的第二天，我到以色列朝聖，看到一片荒野之地，頓時令我進入空曠的境界。"Nothing
is important, only our relationship with God."的聲音在我心中迴響。
回國後除了清理一些「水貨」，曬乾一些筆跡尚可辨認的資料外，就是積極地籌備人修老師的生活營。在營中看到了宗輔未來的契機、活力，感謝天主送來了四位宗輔的「鐵金鋼」，準備為文藻校園注入青春、活力、智慧與溫暖。天主神的行徑深不可測，就像海中的魚，在其中盡情遨遊，卻不知道海有多大。 各位老師、各位同學，讓我們透過這份電子報，拉近彼此間的距離，分享我們心底的渴望，創造來自新樂園的「心泉家音」。 華英修女 |
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| 編輯圖像─全新的宗輔中心 | ||||
2001.7.11，文藻校園經歷了一場驚心動魄的浩劫。宗輔中心也因為設備全部泡水而面臨了如同「若亞」般經歷了大洪水後的際遇─一切重新開始。 經過了幾番地考慮與協商，終於選定露德樓二樓東面，緊臨老師研究室的房間作為新的宗輔中心。 除了環境的改變外，宗輔中心也面臨了人事的變遷。原任的宗輔老師謝文琦修女，因為修會的培育需要，暫時離開文藻一年。另外，也有四位老師加入了宗輔中心的陣容：共同科的林耀堂老師，及新聘任的王學良老師、張淑芬老師及回鍋油條，曹志誠老師。 因著這些改變，宗輔中心必然會以新的風貌與文藻的伙伴們繼續前行，也盼望大家一本以往對宗輔中心的支持，繼續給我們批評、指教，使這棵校園中的小樹苗，在大家愛的澆灌下，長成綠蔭遮天的大樹，讓大家的心靈擁有一塊休憩的園地。 曹子老師 |
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| 八卦新聞─「心泉家音」的由來 | ||||
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談起這份電子報名稱「心泉家音」的由來，是相當戲劇化的，就在那麼一次會議插曲中歪打正著之下，眾人不免同聲歡呼這是最佳的選擇。 八月初當宗輔老師們腦力激盪出運用電子報來拉近與全校師生的距離時，卻也為這份電子報的「正名」之事，傷腦筋將近兩個多星期。 八月底宗教輔導中心全體老師召開工作會議之刻，小曹子提醒大家別忘了給這份刊物正名之事，剎那間眾人鴉雀無聲，誰也不敢去注視他人的眼神。說時遲、那時快，這段時間最容易扮演「程咬金」角色的陳清泉老師，恰巧又敲門進入辦公室，眾人同聲歡呼：「好啊！清泉來的真是時候。」當清泉老師還摸不著頭緒時，佳音老師順口而出：「這份電子報就叫『清泉』好了。」大夥又是一片歡呼聲。 原以為就此塵埃落定了，耀堂老師接著說道：「何不乾脆就把它叫做『清泉佳音』！」以紀念這份刊物的誕生。多麼貼切又美麗的名字啊，不到五秒鐘，耀堂老師又說我們何妨來個諧音「心泉家音」，表示這份刊物的內容是自「心」中湧出的一股清「泉」，彷彿就像來自「家」裡面的聲「音」一般，那麼的溫馨、那樣的親切，成為文藻師生的「心泉家音」。正名之事也就這樣成了，這份刊物也就如此誕生了。耀堂老師 |
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| 心靈雞湯─歡迎您一同前來共享心靈饗宴 | ||||
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時間：每週二下午5:10 地點：詠穌堂 |
生活忙碌，可曾側耳聽過心內細微的召呼？心神乾渴，可曾尋覓那荒漠中的甘泉？傷悲低落時，可曾尋獲安慰得著力量嗎？熱情昂揚時，可曾有幸傾洩那溢於言表的喜樂之情嗎？滿足於生活中的每一時刻時，可曾獻上一己之感激之情嗎？
請來吧！請來分享這完美的愛之饗宴，那澆灌我們生命的泉源，也必使我們的生命攀上高峰。請來吧！ |
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繁忙的學校工作中 您是否想休息一下? 歡迎加入心靈加油站 (基督徒教職員團契 ) 讓我們以詩歌、聖經分享和祈禱，共享主賜的平安、喜樂 ~凡勞苦擔重擔的人 可以到我這裡來 我就使你得安息~ 馬太11 28 |
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時間：每週二中午12:00~13:00 地點：全人教育中心會議室 聯絡：張莉莉老師(249) |
我們藉由聖經啟示分享彼此日常生活成長的奧秘--掙扎、奮鬥與歡悅，尋覓我們的心靈與神相遇的蹤跡。
歡迎您與我們同行！！！
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時間：未定，有意參加者請於9/13前撥分機282與曹志誠老師聯絡。 地點：全人發展中心一樓諮商室 |
這學期的讀書會，我們準備要看一本幫助我們「成長」的書─《改變帶來醫治》。 在這本書中，我們從探索束縛我們的習慣、性格、與關係開始，並從「了解」中汲取「力量」，勇於面對自己的處境。進一步整合那些片斷的自我，並讓這整合後的我，朝向人生的目標，邁步向前。 |
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| 「好ㄐㄧㄡˇ」信仰小團體
時間：每週四第八節(4:10~5:00) 地點：全人發展中心一樓諮商室 聯絡：張淑芬/王學良老師(282) |
在忙碌的生活中，您是否企盼找到一處心靈休憩之所？宗輔中心提供一至二組小團體，藉著福音分享、心情故事、天主的道理，讓我們一起親近天主，找著心靈深處的泉源。 | |||
| 宗輔傳真─和您分享宗輔中心的活動花絮 | ||||
| 在此次的全人教育生活營中，我們的新伙伴陳清泉老師，在營中分享了他自己的感動。在編輯的邀請下，他也將他的感動化成文字，與大家分享。現在，就請各位看倌細細品味........
大家好，我是新人，「新」的「人修課程」老師。 宗輔中心今年暑假新增四位老師，為了讓新進老師與其他人修老師彼此認識，建立團隊的歸屬感，並對人修課程的內容進行整合與檢視，特別於暑假期間舉辦三天二夜的「全人教育生活營」，並且將活動地點安排在屏東縣泰武鄉的神秘谷裡，藉由大自然的環境，讓大家有輕鬆的對話和交流的空間。 行前工作除了行政事務與出隊所需的事前準備工作之外，參加生活營的每位人修老師都有自己的功課要事先完成，即按全人發展課程規劃的不同主題：自我認識、人際關係、思辨與選擇、國際禮儀、學習系列、生涯規劃、社會關懷、靈性生活、兩性關係、尊重生命與終極關懷等，依老師個人專長做三十分鐘書面報告，報告內容需包括介紹該主題的理論基礎、教學目標、主要內涵、教學心得、各年級希望達到的教學效果，並提出個人的教學方法與策略供其他老師參考。 為提升人修老師在校園中落實靈性教育，特別邀請靜宜大學宗教輔導中心主任王崇懿修女做專題分享與討論。王修女不只是以口頭報告二小時的專業知識，更是全程參與各項活動，生活營三天活動的過程中，經常可以看到修女和與會老師分享人生體驗，做為靈性教育最好的身教示範。 三天的研討過程中，資深人修老師分享許多他們多年教學的經驗，讓新進老師更清楚人修課程乃秉持本校教育宗旨：以全人教育之理想培育具國際觀之外語人才，於五年一貫的課程設計中，在專業的語文訓練之外，兼顧身、心、靈取向，針對學生的自我認識、人際關係、學習系列、生涯規劃、社會關懷、靈性生活等主題，依年級需求的不同，安排相關的主題活動，引導學生透過生活體驗，在不斷的討論、思考、學習過程中，澄清並建立自己正確的價值觀。 這次生活營除了專業知能的討論與經驗分享，還有B.B.Q.和遊山玩水的聯誼、健身活動，讓與會老師有充分交流的機會，並安排靈性生活的早禱，活動內容安排可說是相當的豐富，而且切合這次研習主題的內涵。營隊的三餐，由二位老師先行採買，用餐時間大家分工合作協力完成。除了可以聽到雍宜欽、張慧美二位老師做國際禮儀和兩性關係的專業報告，還可以看到二位老師掌廚的風采，她們還現場教導大家如何正確的切菜，怎樣做生菜沙拉。 所謂「師父引進門，修行在個人」，對於初入陌生的學習或工作環境的新人，的確需要有人加以協助做有系統的帶領。非常感謝宗教輔導中心用心的安排這次全人教育生活營的活動，幫助我們很快的融入這個工作團隊，在前輩的關照與引領下讓我們對於未來的工作方向有清楚的認識。 學生輔導中心 陳清泉 |
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